國立臺北教育大學 體育學系

#國小 教育是人類升沉的樞紐

2021年2月5日 20:38
(內含大量深度文,建議最好閒閒沒事再閱讀) 我們的教育到底出了什麼問題?相信這句話大家都不陌生很常聽到,確實,我們的教育的確有許多需要改變的地方,可是,會說這種話的人,往往到最後的結論都是檢討別人,不是把問題歸咎於小孩,就是恐龍家長、3C,如果還有最後一個,那就是老師。 一個公司往往會出現大問題,多半不會只是一個單位的責任,如果整個部門甚至到公司都去想,這件事情我能不能幫上忙?而不是跟我有沒有關係,相信,任何問題一定已經解決一半以上了,但很顯然的,並非如此,事不關己 高高掛起的心態已然深耕在這個社會多數人的內心當中了,都已經錢少事多了,更遑論夢想,如何能奢望每個人做超出自己份內之事呢?可是,對不起,任何人都可以渾渾噩噩,但是,我認為,唯獨老師不行。(這裡及本文所指的老師,為所有教育工作者,並非單指學校老師) 我覺得現在教育出問題,因為一堆恐龍家長溺愛小孩導致小孩被寵壞,所以很難教。我覺得現在教育出問題,因為科技進步,所以小孩一直接觸到網路上亂七八糟的資訊,導致價值觀及行為上越來越偏差。我覺得現在教育出問題,是因為台灣風氣都是萬般皆下品 惟有讀書高害的。 每一個我覺得都沒有錯,只是,那除了你覺得之外,你有為現今教育做點什麼嗎?每一句我覺得的背後都隱藏了一句,這不干我的事。不是嗎?也許你說的沒錯,但難道我們不能一起改變嗎?而如果連教育最後的防線,老師,都變成一個只想準時上班下班領薪水,當老師的出發點,不再是為了作育英才,教育學生正確的人生態度,而是公職、鐵飯碗、穩定,那我想,這個樣子,好像不太對吧? 孔子曰:『有教無類。』 蘇霍姆林斯基:「沒有教不好的學生,只有不會教的老師」 我並非學校老師,在這裡想探討的(教)也不在於成績,更不是以上述這兩句話來暗指每個老師都應該該有這樣的教育態度,而是這兩句話,是在我面對教育上的困難及挫折,依然給我堅持下去的教育信念。如果一個人,連基本人與人之間的尊重都沒有,哪怕他功成名就,書念到哈佛畢業,在閱讀的你,真的也認為這樣無所謂嗎? 我會因為我的學生把球打好而感到開心,但我更會因為我的學生懂的尊重他人而感到驕傲,曾經,我也認為,這些小孩的教育,與我何干,做好我自己份內之事就好了,上班,打卡,教球,領薪水,可是當我反覆思考過後,那如果10年之後我有小孩了,他的老師是否也是如此對待他?父母有把小孩教好的責任,但身為老師,我真的盡我所能去改變我眼前這些性格頑劣小孩了嗎?是他無藥可救,還是我才疏學淺?縱使我知道家長與小孩相處的時間超越了我們(我們棒球隊一週一練一個半小時,冬令營五天,一天八小時),也知道這個世代的小孩手機3C用不停,網上YT、媒體、文章、影片,腥羶色的資訊影響甚深,所以難教,但是,這不也正是凸顯我們身為教育家,極具重要的時刻嗎? 若萬事俱備,你的價值何在? 如果只有乖乖聽話的小孩才要教,才好教,那其實誰來都一樣吧,可是當你對教育有熱忱,讓一個不懂得尊重別人、只為自己著想,以及不顧他人感受把快樂建立在別人痛苦之上的小孩,因為你的引導,讓他懂得尊重、與人合作、待人著想並開始改變自己的人際關係,但凡這些都只有一絲的轉變,你都會為此興奮,久久不能自已,今天有一個小孩,因為自己的喜好不願配合別人造成二十四個人的困擾,也許用處罰、臭罵,能改變一時的行為,可是未來呢?我相信沒有人會喜歡被別人惡言相向,更不會喜歡一個人以高高在上的姿態來指正你的言行,至少我不喜歡。 何不暫時放下老師的姿態,平等的對談呢? 這句話是我從戴爾·卡內基著作「人性的弱點」中得到的啟發,如果我以小孩的角度為出發點看待這件事情,我會不會也做出同樣的選擇?所以在破口大罵和傾聽的二選一我選擇了後者,雖然我花的時間更多,但是我得到的回報更大,現在我不只有一個球員,更有一個朋友,而這個小孩,往後遇到相同的事,我想,他做決定之前,會好好先去想想該不該做出這樣的選擇了。 教育是人類升沉的樞紐 這句話是我教育的起點,我很感謝命運為我安排這些小麻煩到我的生命中,教育道路上,我對於自己學生們的看法,只有感恩,謝謝你們讓我成為一個更好的老師,對於教育的使命我也期許,自己能成為那其中的樞紐,在未來的某一天,人與人之間的友善包容及尊重,不再是諷刺,而是泛指整個世代。 面對陽光,才能看見希望。薪火相傳,才能永續經營。 2021/02/05 無意間拍攝到的畫面
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