國立嘉義大學

#國小 教學好無力希望有人可以求救

2021年11月16日 23:15
如題 今年畢業後在偏鄉代理,目前教小一。 班上單親、隔代、放養的家庭有一半以上,孩子普遍都很躁動,開學至今許多基本常規仍無法建立(上課、排隊安靜、準時進教室、上課不隨意走動等),導致課堂學習的成效很不足,光是管理秩序和喚回孩子的注意力就已經花上半節課,其他科任老師也有同感,深深覺得自己是不是能力不足,不適合當老師... 很多人說要兇,試過之後發現只是暫時性的聽話,時間過了狀況仍然會發生,甚至會越來越多。也曾經嘗試多給予正向鼓勵,或是運用一些口令吸引孩子注意,但是有些不動就是不動,聽不到就是聽不到,就必須很大聲的講話,才有可能“聽見”,但聽見不一定能跟著做... 因為孩子很躁動,因此開學就有帶他們靜心,但有些孩子就是不配合做靜心的活動,導致整個靜心活動也讓我靜不下心。 最近有買了一些正向教養的書來看,希望可以幫助我改善這些問題,我也好希望能有人能夠到班上看我上課,和我一同協助孩子,或是幫我看看是哪個環節出了問題,不曉得是否真的有什麼資源是可以尋求的? 因為實習是在都市的大校,基本上孩子的家庭功能都正常,而且學年之間都會有交流,可以討論教學和班經。現在小校什麼都是自己來,真的差好多,好難適應🥺
愛心跪嗚嗚
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