#教師 實習老師們請進!給未來實習老師們的佛心建議&選校表單😇

1月29日 21:05
雖然最近實習期程的問題吵得沸沸揚揚 但其實首屆新制實習也即將進入尾聲了 將要把接力棒傳給下學期的實習老師們啦!🤩 而我自己因為屬於蠻資訊焦慮的類型🤣 所以很感謝實習社群裡的老師們 都非常願意無私分享許多資訊 讓我在實習前到現在即將實習完畢 都能有個小小天地互相分享、砥礪 而我也希望所有即將踏入實習的老師們 都能對未來的半年有點想法 因此,我創建了一套兩份的表單 希望曾經、現在經歷過實習的老師們 都能將您最誠摯的意見傳遞給未來的生力軍喔🥰 兩份表單皆可隨意挑題填寫 且將全程匿名處理 本表單為我一人管理 不會公開任何個人資訊—— ㄧ、給未來實習老師們的佛心建議😇 希望能將您在半年實習間遇到的人、事、物的經驗,透過文字分享給未來的實習老師們,建構出半年實習真正的生活面貌。 二、天堂?地獄?實習學校血淋淋分享🥲 相信大家在選擇半年實習的學校前,心裡總有諸多不安及疑慮,有時甚至只能靠陳舊的分享或校網的資料,對欲選擇的學校有零碎的認知。因此希望老師們若願意的話,能以明示或暗示等等的手法,分享您半年實習的學校究竟是天堂或地獄?原因又是如何呢?相信能對未來的實習老師們有很大的幫助。 也提醒各位老師 因希望這份表單的意義在於分享而不在發洩 在填寫時請盡量依照事實、客觀的角度出發 使老師們能夠從您的分享中汲取自己需要的資訊 以避免流於過度情緒宣洩喔! 謝謝各位!❤️ 🏫表單填寫
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若有任何疑問或建議 歡迎直接留言或私訊 也可以透過群組聯繫我唷! 「110-111年教育實習互助群🙋🏻‍♀️」
----------------------------- 工商時間結束🤣 以我而言,其實我的實習生活平淡如水 說精彩也不精彩,說無聊也不無聊 但還是希望能以小教普通科的角度 跟大家列點分享一些應該在各校都通用的建議 就供各位參考一下囉! 🙋🏻‍♀️實習前準備 ⚠️半年實習中必須釐清的名詞⚠️ ☑️教學輔導教師:小教以下-班導、中教以上-跟科老師 ☑️導師輔導教師:跟班導師 ☑️行政輔導教師、機構承辦人:通常為教務處教學組長、課研組長或主任 ☑️(實習)指導教師:大學指導教授 1、依我們大學師培給的資料,尋找、聯絡、申請實習學校的流程,若是上學期實習者,要在3/31前申請完畢;下學期實習者,則要在11/30前申請完畢。 2、聯絡實習學校時,請有禮貌的致電或寫信給「教務處」的「教學組」或「課研組」組長。因為通常來說,他們會是未來在實習學校與您對口的機構承辦人或行政輔導教師。 3、在申請實習學校時,每所大學師培可能會有不同需要繳交的資料,但最基本的一定會有「申請教育實習實習學校審核表」和「實習同意書」,請帶著這兩份資料加上自己的履歷表(我當時是用很簡單的一張A4解決),到實習學校核章完成,然後再交給大學師培方,才算申請實習成功。 另外提醒一下,可以將核章過的審核表和同意書自己留一份影本後再交回,也是留給自己一份保障。 4、通常整個申請歷程結束之後,學校大概會舉辦職前講習、發實習手冊、實習學生證等等的。反正就都去好去滿、拿好拿滿就對了,尤其實習學生證可以買高鐵學生票,賺。 5、當所有申請過程大概塵埃落定後,要記得聯絡指導教授和實習學校的組長,看要不要加個群組什麼的,往後要聯絡也比較方便。 6、如果心有餘力,可以開始撰寫實習計劃,通常會要求在10月前寫完並上傳。以下範例供參考:
🙋🏻‍♀️行政實習 以我們學校來說,是幫每位實習老師每個月分配到不同處室,而我們必須自己選擇三天下午到各處室輪值,然後實習老師們要自己跟處室主任喬時間。 以我的經歷來講,開學前後會是最忙的時刻,而忙碌程度由高至低大概是教務處、學務處、輔導處、總務處。不過各校狀況不同,可參考表單內其他老師們的回饋喔! 在處室實習時,記得秉持多問多看多學的精神,如果遇到太誇張的要求,一定要向組長或教授求助,自己的權益要自己爭取。 🙋🏻‍♀️導師實習&教學實習 這部分也可以參考表單內的回饋,我就不做贅述了,基本也是多問多看多學,教學堂數務必提前和輔導老師討論好,若有代課等機會,建議也不要錯過囉! 大家最關心的部分,應該是教學演示的部分。我自己準備的歷程如下: ☑️演示前 1、確定教學單元和演示節數。 2、當天必須要有教授、教學輔導教師、第三方教師出席,所以請提早和三位老師敲定演示及議課時間。同時也可以去詢問、登記議課會議室。 (有些校系會要求演示前說課,我們是沒有,所以試教前會談就簡單寫輔導老師對教案的修改建議,以及自己的教案設計理念等等而已) 3、製作教學演示邀請卡及海報。以下是群組內一些老師的範例分享:
4、開寫教案、狂改教案。 5、借非演示班進行試教演練,然後再狂改教案。 6、印製邀請卡(明信片尺寸即可)、海報(先詢問實習學校海報架大小再決定尺寸,可印兩張,一張貼演示教室,一張貼議課會議室)。 7、發邀請卡給教授、各輔導教師、教學組長、各處室主任、實習夥伴。 ☑️演示當天 1、準備教學演示簽到表、至少10份的演示教案+觀課紀錄表(只有校長、教授和教學輔導教師的資料我是印整課教案,其他老師的只有印單節教案)、海報、10張以上板凳、兩組攝影器材。 2、如果允許的話,請夥伴協助你接待教授及其他老師簽到部分,並幫忙顧攝影器材,自己安心演示即可。 ☑️演示後議課 1、演示完畢請夥伴將老師們引導至議課位置,事前準備議課簽到表及簡單茶點,並請夥伴拍照紀錄。 2、可以的話,邀請老師們在海報前合照一張,這將是你的實習檔案歷程之一。 ☑️ 教育實習學生初階專業回饋人才培訓認證實施計畫 如果心有餘力,建議老師們可以參與師大每年都會舉行的初階人才計畫,可以獲得6小時研習時數及一張證書,詳情資料可以直接Google了解喔! 簡單來說,整個計劃除了研習外,主要是檢核你的教學演示資料三部曲(教學前會談、觀課紀錄表、教學後會談),如果通過,將會獲得一張證書。證書有什麼用呢?這麼說好了,有總比沒有好。 以下為110年簡章資料,供大家參考:
‼️2022/7/11更新 關於111學年度的初階專業回饋人才認證:
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我詢問了去年初階專業回饋人才的承辦人,確認今年沒有初階專業認證,只有「111年教育實習學生專業成長工作坊」!
但工作坊的證書應該能相互抵用,或是等未來任教職後,再參加各縣市的初階回饋人才認證! (像今年臺北市就有個別開設初階研習認證~) 🙋🏻‍♀️全國教育實習資訊平台 ⚠️操作手冊(110/9版本):
在實習的期間,除了各種老師和學生會陪伴你半年之外,還有「全國教育實習資訊平台」會跟你糾纏半年。 雖說是有操作手冊可以參考,但我必須說這個平台看起來漂漂亮亮的,實際上有時候操作上還蠻反智的(喂🤣) 所以我想另外拉出來用一些篇幅稍微介紹一下: 1、註冊 (1)想要在實習前註冊帳號的話,可以從「師資生漫遊」註冊:
(2)實習開始後註冊的話,就得從「實習生登入」進行申請(按「申請進修網帳號」即可看到「表1-2:實習教師 / 實習生帳號申請表」):
(3)實習老師的平台帳號是跟「全國教師在職進修網」(研習網)綁在一起,所以如果要修改密碼等等的,要從全國教師在職進修網操作喔! 2、教育實習任務成績評定 相信大家都聽過學長姐再三提醒,實習期間一定要記得寫實習作業! 而要上傳、撰寫實習作業,就得從「教育實習任務成績評定」進入,前面有*星號的就是必填作業,單項作業寫完後「填寫狀況」會亮綠框,上方四個任務燈號則顯示你各大項作業的進度。
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請記得要寫、請記得要寫、請記得要寫。不然你實習快結束時會趕到瘋掉😍 至於填寫方式,可以選擇在系統裡的文字框寫,或是以上傳檔案方式。我自己都是用上傳檔案方式,因此在系統的文字框裡就會打上「請參閱以下檔案:(作業名稱)_(名字)」。 3、成績評語查詢 當教學演示和作業都完成之後,就要開始催老師們打成績評語了。通常老師們在我們實習開始前都會收到一封帳號密碼的信,但很多老師到學期末時才會想起這件事,所以可以稍微提醒老師要記得登入操作。如果老師真的忘記密碼的話,就從「會員登入」▶️「忘記帳號密碼?」重新申請就好了。 而成績評語有二大步驟: ☑️第一步驟:教學演示&實習檔案評定 「教學演示評定」——教授和教學輔導教師需要登入評定,第三方教師的觀課紀錄表可請教學輔導教師幫忙上傳,或自行上傳到「教學實習任務」內的「P-4-R-2教學演示評量表」。 「實習檔案評定」——教授和所有的輔導教師都需要登入評定。 上列所提及的評定進度,都會顯示在上方的文字顏色,紅色代表未完成,反之綠色代表已完成。
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☑️第二步驟:整體表現評語(只需要由教授登錄) 當以上的評定都完成之後,系統會出現操作手冊裡沒有提到的橘色燈號。而當點每顆燈號時,會告訴你各項燈號的表示意義。 但這部分因為沒有任何手冊有提及,所以我有致信詢問平台承辦人,不過還沒得到任何回覆。因此以下是我的解讀方式,若有收到回信我再補充說明。 (2/15更:平台人員回信如下圖)
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按「未填」會出現「師培大學指導教師尚未填寫」,指的是教授尚未送出「整體表現」成績。若送出,「指導教授」燈號會亮起,接下來就得請實習學校的組長在平台上作成績確認,「機構承辦人」的燈號便會亮起。以上步驟都完成後,大學師培方就會收到成績並送出,待「師培大學」的燈號亮起,看到下方實習成績為及格時,你的實習生涯就告一段落啦🎉 以上,打完才發現字實在有夠多🤣 就且供未來的實習老師們參考囉! 如果資訊內容有誤 也麻煩不吝告訴我以作修整🙏🏼 謝謝各位老師! 祝福大家不論現在、未來都能平安順利 新年快樂!🐯🧧❤️
愛心
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