國立嘉義大學

#教師 不專業教甄上榜心路歷程分享

2022年7月19日 21:12
一路上受到很多人的照顧與指導,如今上岸也希望可以幫助到所有在教育路上不想放棄的大家。 本人背景: *五地區教甄入三場複試,最後僅上中區聯盟縣市/普通科一場 *特教老師轉職普教老師。 *大學畢業、未讀研究所。 *第四年參戰(3年特教、今年普教) 讀書特質: 直覺型,不善統整,記憶力算好。 唯一強項惟國文耳,英文最高紀錄可以20題全錯,數學今年勉勉強強拿到60。 —正文開始— 讀書計畫: 1️⃣必買考試重點整理的專門用書: 前面有提到我是一個屬於直覺型、不善統整計畫的人,很不會做筆記,如果你也是屬於這種類型的讀書者,強烈建議自己去挑選一本順眼的考試用書,不要覺得前輩們用過的給的就好,前輩們用過的你只是看人家重點怎麼畫,哪些是重點但你沒注意到,最後還是要自己有一本全新的,把你看到的重點整理在那一本或是筆記本上。 如果你也是直覺型、不善整理筆記的人,最後這一步自己整理重點必不能少,不然你反而會被其他人的筆記混淆。 2️⃣做好時間切割 剛畢業的我🧐我要工作讀書兩把抓!工作要完美學生要帶好讀書也要讀好! 現在的我🍵國家只有給我一週五天,一天八小時的薪水。 我相信很多代理老師一邊讀書,一邊也不想要犧牲學生的權益,因為我們深深知道,這只是我們的一年,但也是學生成長過程中很重要的學習時間,基於這份職業責任感,我們不可能教書隨便教,專心讀書。 尤其是我帶特教的時候,真的是工作分內的事情就可以讓我做到半夜十一、二點,無法熬夜的身體真的很痛苦。 今年轉普教,因為學生程度、家長知能相對都好一點,雖然還是有特殊生,但是在學期初做好特教宣導跟班級經營,其實到了下學期要開始讀書時,學生就省心很多。 所以我取得折衷辦法,做好時間切割。 早上,做教學、班級經營跟個別輔導。 下午,空堂改作業、佈置回家作業、備課(普教我才真的能夠在學校備課,教特教時我在學校根本連吃飯都沒時間)。 晚上,七點前備課,七點後手機關機開始唸書到十點。 我一開學就跟家長說好,晚上七點後原則上你們找不到我,除非有立即必要性再打電話。 大部分正常的家長要講事情前會先傳訊息,基本上我會看一下,判斷是不是真的很急,不是我就放置,專心讀我的書,只有到後來因為疫情,家長要及時通報老師學生確診,我才有七點後處理事情的狀況,但家長已經習慣七點後老師有事情所以都會講重點,耽誤不到讀書。 最大的原則是,你要先最重視你自己的原則,別人才會尊重你的規則。 年輕時候會鞍前馬後同事、家長要做什麼都馬上做好,怕被講怕被罵,現在⋯⋯我就慢,我還沒時間做,等著。 時間久了,我發現有些事情放著放著,對方就知道他其實可以自己處理。 ❗️永遠記得,只有你強大到能照顧好自己了,你才能照顧好學生。 3️⃣試教準備 這是我沒做到的,但如果時間倒流,我希望我能做到。 上個學年才轉職普教,又是低年級,其實我不太知道高年級在教什麼,對考了三年沒進一場複試的我來說,我覺得進複試我就穩上了,現在想想真是好傻好天真。 所以我新北進了我才開始準備試教教案,最後一週才在做教具,然後接連後面的兩場,那一個多月我實在不知道我怎麼過的⋯⋯後來理所當然新北沒上(可笑的是我還覺得自己教得挺好)。 除非你本來就是教高年級,最好提早思考一下練習試教的規劃,不然你真的會在提早放暑假跟繼續堅持之間來回擺盪很久,影響到考試。 以上,其實我覺得我今年能上其實運氣佔很大的成份,真的感謝遇到比我還認真幫我準備複試的前輩們,硬生生在一個月內改掉我的特教思維成為普教邏輯,甚至在最忙的期末號召全學年幫我做教具。 要感謝的人太多了,我真的只能謝天了。 (大概想到這些,還有心路歷程想想有點像我的碎碎念,有人想聽再說吧)
愛心
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