#高中 關於私校招代漸增的現象觀察

8月3日 00:15
聲明:本篇為個人偏見,夾帶一定程度的Diss,但也確實從個人曾經的經驗出發就是,歡迎各種討論與不認同XD 當少子化燒進高中端,這幾年最有感的大概是私校(特別是私立職)也漸漸趕上開「代理」缺的熱潮。 公校開代往往有員額限制或政策上的無奈,但過去某些私校在招生上有底氣,動輒全科開招正式缺,沒在小家子氣的開啥代理缺,反正高壓教學下每年進、出的正式老師動輒兩位數,也算是某種收支平衡(?)且又是資方市場,年年大量的師資生投入教育產業,能配合校方政策的乖巧羔羊多的是,再找就好。 於是「流水的師生,鐵打的私校」可說是昔年盛景的最佳寫照:所有的老師和學生,都是為了學校願景與教育方針服務,唯有畢業或離職後,才能取回自己的名字與心中價值。 而每月安穩入袋的薪金,無聲的提醒著崗位上的教師:今年的自己依然努力,值得肯定。但距離最初的教育想像有多少距離?那就要各安天命、俱是緣份,自我實現這事總是強求不來的。 然而隨著少子化顯現威力,私校生源的基本盤動搖,高中職教師錄取率持續低迷,多少教師在岸下浮沉,卻始終不知出口到底有多遠? 於是很多老師為求安穩,心思不再活躍,即便校方虐他千萬遍,依然待校如初戀,漸不輕言離職,過去一怒便高歌離席的盛況亦不再復見。 私校正式教師不再主動求去,乍看之下學校應該步入穩定週期,現實卻是招生不易,生員不足,進而不能滿足校內正式員額所需的課務需求。教師不再主動離開,諷刺的成了私校最頭痛的人事成本與迫切需要解決的問題:畢竟是正式編制,不能無故讓人「被離職」。 但「代理」就不一樣了。代理隨時可棄,而且可以吊著希望讓其聽話前進。 於是常規手法便是對內持續高壓、提高基本鐘點(變向減薪)或各種校內規定,挑戰教師極限,期待教師主動求去。對外則遇缺不補,只開代理,減少人事成本的同時,敘薪、晉薪等諸多問題也一併得到緩解。 又或者近年某些私校打著開正式缺的名號,卻要求首年以代理身份出發,作為彼此觀察是否適合的緩衝。 這種類型的合作,有些學校是玩真的,一年後順利轉正;也有些學校,每年送去教評然後告知未過,要教師再努力、努力,吃定某種斯德哥爾摩心理,讓你無意識的成為該校專用代理:薪水不多,任務卻一樣不落又隨時可棄的萬用防火牆。 然後再緩緩對校內高年資的教師下手,就是常見的私校瘦身策略。 走筆至此,我想自己到底為啥沒事打這篇觀察? 大概是常常有實習老師跟我請益未來規劃:公校代理與私校正式孰優孰劣,如何抉擇? 而我其實一直覺得私校正式高壓練功頗快,有點逆練九陰真經或本斥但香的味道,比某些毫無壓力的公校代理溫水煮溫泉蛋快多了。 而近兩、三年的印象是私校開正缺的趨勢日少,反倒開代理比例漸多,推估一下背後可能的原因大概如上,現又恰逢實習教師走入校園的時期,所以就結合曾經的經驗與一些偏見,提供給後進參考。 或許也有人要問:既然私校正式可以快速練功,私校代理就不行嗎?其實這要取決校方體質跟自己的服務心態。 畢竟私校的類型也好多種,這篇也只是偷婊特定類型的私校,也不能代表所有私人辦學的實際情形。而到私校服務的心態也有很多種,若純粹是想磨練不求長遠,那通常處於一種瀟灑的不敗之地。 只是再打就真的太大篇了,總之每個人都有適合自己的練功方式,也期待教育的路上,大家都能找到應許之地。
愛心
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