國立臺北教育大學 教育學系

#國小 111新北教甄上岸分享-口試篇part1

8月18日 23:15 (已編輯)
8月就上崗的教學組長積欠很久的口試分享 終於來啦! 要講得太多加上業務量太大請容我分次分享喔~ 也歡迎大家在下面提問~我會回答~ 文章也會不定期更新~ 歡迎大家隨時拿出來看~ 🌟口試分數:T分數82 在開始分享前,還是有些大要點要先給大家一點小小建議,也是我認為口試最重要的一點。 👍自信 口試是一個讓委員認識你的大好機會,所以一定要有自信,相信自己一定可以成為一位老師,唯有你相信自己,才能說服別人相信你,即便遇到委員的刁難也不要緊張「笑」就對了! 內容固然重要,但如果你沒有辦法好好表達,只是像機關槍一樣答答答的講話,一樣不會受到青睞,有時委員不是看你內容越豐富越好,只是看你有沒有成為老師的「特質」。 👍Remember who you are 這點特別重要,請先思考 1️⃣妳是一個怎麼樣的老師? 2️⃣你想成為怎麼樣的老師? 3️⃣你希望帶給學生什麼? 先建立起自己的核心價值,如此在你日後的回答你會發現,不管你怎麼答,都可以扣回自己的教學理念與特點(很神奇真的! 在備考時,你也一定會接受到很多人的訓練,但老話重談,能吸收的就聽,沒辦法的就謝謝再聯絡,不要覺得a老師好就用一點,b老師的也好放一點,最後你會失去自我,找不到你原本的樣子,尤其是在自我介紹,這一點很重要。 獻醜給大家看看走火入魔版跟真實自我版的自介 😈走火入魔版: 各種浮誇,響亮的口號人人會喊,但是這不是我 「師生一家,用真心守護每個孩子」我是孩子們最愛的00老師!畢業於國立臺北教育大學教育學系,目前考取母校研究所,持續在課程設計上精進。 Hope是我的教育理念, happy,生活與學習結合,設計跨領域與情境脈絡化教學,在學習中找到快樂,在快樂中學習。 optional,將學習主導權歸還給孩子,提供多元學習管道,培養自學習慣。 P,patience,用耐心實施適性與差異化教學,幫助孩子用自己的步調前進,找到自己的亮點。 E,empathy ,理解孩子的想法與感受,換位思考,善用輔導知能,陪伴孩子走過低谷,找到生命的出路。 孩子就是我的家人,我會用我的教育專業培養孩子適應未來生活的能力,用我對孩子的愛成為他們可以停泊的港灣,我是00老師,我會用希望灌溉新北市的每顆種子,陪伴孩子成長茁壯 😇真實自我版: 我講得很順、也很有自信,因為這是真正的我,樸實無華,但都是我做過的事情,圍繞在我想成為一名「把孩子放在心中第一位的老師」,我也埋了許多伏筆要讓委員問,也因為我都真的自己做過,不怕答不出來,但是呢我遇到很特別的口試委員,所以自介也沒用上,口試模式也很特別之後再來分享。 評審委員好,我是00,畢業於國立臺北教育大學教育學系,我是一位永遠把孩子擺在第一位的老師,孩子的需要,就是我成長的動機。 我來自偏鄉的,深刻體會給予孩子適性發展的重要性,因此從高中至大學,我與夥伴共組團隊,結合學科設計多元體驗課程,帶給孩子不一樣的夏天。(挖洞:適性教育) 為了能夠帶給孩子不同的學習視野,在課程方面自我精進,每週固定與夥伴們共備課程,透過說課、觀課及議課,突破教學實務困境,激盪課程火花,更會定期參與教師自主學習團體,例如:夢的N次方,將所學應用在課堂當中,並將成果與更多的教師分享,讓更多孩子有不同的學習,我曾經將生字教學結合美感教育,培養孩子欣賞文字的美感,並能夠建立自己對美的評價。 (挖洞:新北重視-教師專業發展、美感教育) 每個孩子都是獨一無二的個體,為了能夠更有效的幫助孩子,大學期間的特教訓練,與擔任永齡希望小學學習扶助教師,讓我看見孩子背後的困境,利用有效的學習策略與陪伴,我們一起重新看見自己的可能。 (挖洞:學習扶助、差異化教學、適性教學) 教育需要深根,我願意扎根新北,用時間、專業以及對孩子的愛,灌溉每一顆幼苗,我是00老師,我希望能夠留在新北,繼續陪伴孩子成長茁壯。 用自我介紹來說明我的概念大家可以參考,我認為認識自己是很重要的一個部分,預祝大家可以找到成為老師的初衷~ _________________以下正文_________________ 🌟第一印象要把握 💡肢體語言: 從一進場就是一門學問,尤其是肢體語言也是重要的一環,隨時保持笑容😊😊😊😊😊 我自己是拿下口罩,所以我就是微笑,如果你是戴口罩建議在口罩底下咧嘴笑😁這樣眼睛才會笑! (1) 進場: 敲門-敬禮(委員好)-走到位置站定,等待委員請你坐下-謝謝委員,再坐下 (2) 離場: 起立-謝謝委員-抬頭挺胸,微笑的走出去。 進場離場都是在打分數的範圍,不管多緊張,或是自己回答的多爛,也要笑著走出去,這也代表著你的人格特質,反正教甄場上就是要撐到最後一分一秒才能放鬆,就像我走出試場聽到委員在我背後大笑,都快哭出來了還是笑到走出他們的視線範圍🥲 (3) 眼神: 通常會有2位委員輪流提問,平均分配給2位評審,就算不是主問也要偶爾看委員,以示尊重。 (4) 手勢: 可以做為輔助,但不要刻意,看起來會很像機器人,像我真的做不到就不勉強,等你放鬆了自然會跟上。 (5) 坐姿: 建議不要坐超過一半的椅子,因為會不自覺往後躺,也不要挺直靠椅背,因為會不自覺的垮掉。 💡穿著打扮: (1)服裝: 不得不說教師還是一個算是保守的職業,所以穿著不能太過隨便, -女生: (1)建議以及膝裙裝為主,連身或是分開的都可以,端莊不暴露就好,但是平常真的不愛裙子或是穿裙子就不會走路的人拜託你就穿褲子XDDD讓自己可以舒服的試教最重要! (2)請記得穿著練習試教,因為試教會有抬手寫字、走動,要看看衣服會不會跑位。 (3)真的不知道怎麼挑,可以上網爬文,或是直接跟考試過的考生借!我就是這樣~順便傳承學姊的好運~也可以省下一筆花費喔~一舉數得 (4)頭髮的部分整齊的紮起來,公主頭、馬尾都可以,記得把小雜毛固定好,才不會看起來很亂像稻草。提供我當天的樣子給大家參考~ ⚠️電子產品不能攜帶進場喔!所以如果是帶電子錶的人考試前記得拿下來~
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-男生 這部分我可能幫不上忙QQ但我在考場看到的都是襯衫+西裝褲,男友應考也是穿這樣~但是會隨報考科系不太一樣大家可以在詢問相關科系的考生。 🌟口試低年級 身為一位老師,要能夠把知識轉化成適合孩子的語言傳遞訊息給孩子,因此口語的表達,音量、用詞、起伏,都是相當重要的,唯有能吸引孩子注意的老師,才能夠有效地抓住孩子的眼睛,提升注意力。不太會口試的人可以先這麼做: 💡先侃侃而談,再言簡意賅 🐾step1:「敢講」,侃侃而談,整理自己做過的事情,豐富內容,流暢表達。 在進入第二階段之前你可以先做這些準備 1️⃣問題分類 一定要做問題的分類,能夠幫助自己有效的在場上馬上辨識這是哪種題目該如何回答,提供幾個簡單的分類,真的不知道怎麼分類,可以參考網路上大家整理好的呦~相信大家都很會善用GOOGLE~簡易分類如下: (1) 班級經營 Q:家長質疑你的教學要如何處理?班上出現疑似霸凌你怎麼解決? A:班級經營主題圍繞在幾個面向,師生、親師、學生同儕、教師同儕、行政、外部資源,可以從這幾個面向下手,並且記住幾個大要點 1. 面對情緒不穩定記得優先就是同理、穩定情緒、找出問題、解決問題 2. 處理教師同儕或校園問題時,記得把握倫理性、利他性以及教育性 (2) SOP題: Q:學生食物中毒如何處理?學生受傷如何處理?防疫規定等等 A:一定要熟記各種SOP網路上都查的到特別要因應縣市不同去做深入了解。 (3) 行政題目: Q:願不願意擔任行政?教學或訓育想擔任哪一個?知道00組長的工作內容嗎? A:每所學校的分工不盡相同,但一定有類似或共同的,記得記3-4個並融入自己的長處。 (4) 個人特質 Q:你認為成為一名好老師須要具備那些特質? A:一定要趁機毛遂自薦!!!!不可錯過的必問題目 (5) 融合教育/差異化教學 Q:班上有特殊生,如何進行差異化教學? A:這兩個很容易綁再一起,記得拔尖扶弱顧中間,另外也要做到同儕之間的合作學習以及輔導。 (6) 芭樂題 Q:你最近看的一本書是哪一本?你覺得自己是什麼動物? A:被問到這種題目通常有兩種可能,一是委員想看你反應,二是他真的對你沒興趣,想混時間,但請不要慌張,請將所有答案扣回你的教學與特質,可以化險為夷。 (7) 突發狀況 Q:家長突然衝到班上大吵大鬧,你會怎麼做?學生上課到一半,嘔吐你要如何處理 A:把握「事中處理-事後輔導-事前的預防及宣導」 有人會問為什麼事前宣導放在最後面,因為突發狀況你無法預防,只能先處理,最後再進行其他你預設之後可能會發生的情況跟孩子多加宣導與預防。 例如:嘔吐的問題,平時就要和孩子宣導當你真的不舒服想吐,就先衝去洗手槽旁邊沒關係,其他孩子看到同學不舒服也不是一臉嫌惡,而是應該要同理,幫助同學。 (8) 陷阱題 Q:你覺得你有什麼缺點?教學生涯中讓你最挫折的是什麼? A:這種題目不是叫你傻傻的真的說你有什麼缺點,而是逆轉題目,把它變成正向回答,並把缺點塑造成不可抗力因素。例如:我年輕,(我就菜啊,我就是晚出生不行嗎🥲)但是我為了補足我年資不足這一點,我努力進修,把握每一個教學機會,多向前輩請教;我遇到選擇緘默的孩子上課不回應我,我很挫折,但我不灰心,我與特教老師合作,我找到孩子跟我獨一無二的相處模式,最後成功讓孩子用他的方式跟我溝通,讓我很有成就感。 (9) 課綱題目 Q:何謂素養導向的課程設計?你會如何結合雙語教育和素養導向教學 A:已經推行好多年的素養導向還是很愛問,最基本的拿分題,加入自己的教學特色與亮點,務必準備1~2個教學實例,並且扣在素養導向的四大主軸上
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掰出來的也可以,但是至少要講順,像是自己的,因為可能會繼續被追問,所以要先設想好後續會被問的問題要怎麼回答。 推薦幾個網站給大家參考 👉🏼師大數學教育中心
👉🏼建構12年國教各領域教材教法課程模組
(10)政策題 Q:如何推動科技教育?如何結合美感與閱讀教育? A:務必了解各縣市喜歡推動的政策主題,例如: 新北市四大政策:科技、閱讀、美感、雙語。 目前當教學組長接收到的最新消息是新北113要校校有雙語,新北超愛走在最前端,所以請大家要時常關注教育局的訊息跟公告,看看各縣市到底喜歡推什麼。 😍補充台南愛問的主題 1.雙語 2.閱讀政策(book星球) 3.校本規劃 4.PBL課程設計 5.差異化、適性教學 6.生生用平板 7.台南很重視因才網 2️⃣逐字稿 利用逐字稿,寫出自已想回答的內容,這時手機如果有語音輸入功能會非常方便,打出來之後,可以檢視自己是否有冗詞贅字,再加以修飾,同時也能夠幫助自己思考題目應該要如何回答,想要填充那些內容進去。 🐾step2:「會講」,言簡意賅,說的有層次,有重點,把第一步的內容化簡,找出精華,列點並分項舉例說明。讓委員可以在簡短的時間內聽到妳會什麼?你如何做? 提供大家我的表格以及我常用的幾個模組給大家參考
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口試低年級嗎的準備先分享到這邊~大家有想要提問的歡迎隨時留言~ 快開學了組長有點忙碌~等我有空再來更新口試中年級的準備呦~ 預祝大家實習順利~開學也順利~ 有問題也可以到我的還願ig私訊我呦~
愛心
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