國立臺東大學

#國小 班親會生死鬥🫠

9月16日 22:55
各位老師大家好 今晚是學校的班親會 我是學校的行政人員 家長們聽完行政報告後,就各自到教室進行與導師有約的時間 我們學校今年來了一個很年輕的老師 大學剛畢業就接二年級導師 原導師考上正式,八月招考直到快開學才招到這位老師 我在巡視時聽到新老師班上的家長非常積極地與老師進行”溝通” 我還聽到該位家長說:我聽你剛剛說你有跟00老師(原班導師)交接 但為什麼開學到現在還是讓我們家長很困擾呢? 因窗戶面積頗大,我也不方便在外久留 說實話 我一直在行政下不來 從未當過導師的經驗 我覺得一個新手面對這樣的質疑 不安跟焦慮是不可避免的 但我能給予他的協助 只有行政上的支持 班級經營等方面因為我沒有經驗 實在給不出什麼有建設性的好建議 想問問大家 以下問題 從什麼角度回覆及思考能讓家長信服 先謝謝大家了 1. 家長對導師施行的每日一句(e.g.我思故我在)不太理解抄寫的意義,覺得小孩子不懂,為什麼要教/抄寫? 2. 家長對於功課規則不是很認同,覺得老師不應該讓孩子發現問題後才導正,應該要有明定的規範且事先約定好(側面聽到的,我看家長還帶著自己孩子的國語習作來,隱約有聽到筆順、段落、還有訂正方法,問題不是很完整抱歉) 3. 家長提出確診學生的功課返校後有空白地方未批改(來不及停留太久,後面沒聽完) 4. 國語課背誦成語、課文或名言佳句的用途? 5. 低年級語文教學重點、早自習的規劃、獎勵制度 6. 孩子早上起不來,家長忙於工作、下班到家時間已晚,孩子要等家長才肯入睡,導致早上總是匆匆忙忙,早餐準備有何建議 7. 手機沉癮的問題 8. 班導師與課輔班老師的功課標準不一致,該如何處理 我想幫助這位新手老師 在此借助各位資深老師的豐富經驗 感謝大家
愛心
52
留言 16
文章資訊